今、子どもたちは、学校の授業でタバコを吸うと、体を壊すことを学びます。
先生がタバコを吸っていると、「先生、タバコを吸っていてはいけない、体に悪いですよ」と心配して声をかけてきます。
このとき、喫煙する教師は大抵、「先生はもういいから」とか、「先生は大人だからよい」とか、「先生はがんにならない」とか、苦しい言い訳を言い、子どもの真摯な問いかけから逃避します（これもニコチン依存症のためなのでしょうが）。
「先生はもういいから」とは・・・「先生の命は大したことはないから、いつ死んでもいい」というメッセージです。自分の命なら、粗末にしてもよいことにつながるのではないでしょうか。
「先生は大人だからよい」とは・・・「タバコには害があるが、吸うのは大人の特権だ」というメッセージです。子どもに禁止しながら、大人だから自分はよいと言っても、子どもには理解されません。「毒饅頭を食べている大人の姿を見せ、この毒饅頭を食べてはいけない」と言っているわけですから。教師が「わかった、あなたたちの言っていることは正しい」と答えて、吸わないようにする姿を見せることが重要ではないでしょうか。
「先生はがんにならない」・・・全く根拠のない言い訳です。「自分が肺がんにならないことで、タバコに害がないことを証明してやる」と言われることもありますが、たった1人の幸運な事実では、何も言えません。「嵐の海でサーフィンをして無事だった」たった1つの幸運では、「嵐の中でのサーフィン」の安全性は証明できないのです。学校は、科学的な考えを学ぶ場でもあります。このような非科学的な考えを子どもに吹聴すべきではないと思います。
いずれにしても、学校で教師や大人がタバコを吸いながら、子どもにタバコを吸ってはいけない、と口先だけで言っても教育効果はあがりません。生徒にタバコを吸わせたくなければ、教師、指導者、ＰＴＡが、まず一切タバコを吸わないことです。学校が「完全禁煙」になり、教師が喫煙しないと、生徒の喫煙率は下がります。逆に、教師が喫煙すると生徒の喫煙率は上がります。
どうしてもやめたくないという方でも、子どもたちの先生である以上、「禁煙する姿勢」だけでも見せて、「子どもの前では喫煙する姿を見せない」ことが必要ではないか、それが教師としてのプロフェッショナリズムではないかと思うのです。
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