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内田樹著講談社２００７
消費することから社会的活動をスタートさせた子どもは
その人生のごく初期に｢金の全能性｣の経験を持ってしまう
(略)彼らはまるでオークションに参加した金満家のように
ふところ手をして、教壇の教師を眺めます
「で、キミは何を売る気なのかね？気に入ったら買わないでもないよ」（４２～４３ｐ)
「学び」は人類と同じだけ古い・・・それに比べれば
市場原理や等価交換の原理が人間世界に入ってきたのは、ごく最近のことにすぎません・・・ですから
市場原理を掲げて学校教育に立ち向かう子どもたちは
いわば、人類学的な進化圧に抗して戦っていることになります（６９ｐ）
