| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 |
学校が始まって２週間ほどになりますが、アスペルガー症候群の子どもにと言っては、ここ２か月か新しい環境に慣れるのに随分とエネルギーを使っています。親御さん方からは、
「意外と（？）、元気に通っています」
と言う人もいれば、
「すでに、疲れ切っています」とか、
「今度の先生は、とっても理解していただいて良かったです」
と言う人もいれば、
「お母さん、考えすぎですよ、障害なんてありませんよ」なんて訳の分からない指示を頂いた方も。
お母さん方には、子どもの疲れ具合を把握していただくようにしています。一番、把握しやすいのは、学校の状況だけではなく、「学校モード」から「家庭モード」に切り替わる、帰宅直後から夕食前後までの状況です。
学校では、それなりに緊張して適応しているように見えても、帰宅してから、「イライラしている」「ボウッとしている」「眠り込んでしまう」「こだわりが強くなった」「部屋にひきこもっている（クールダウンしてる？）」などが有れば、ちょっと疲労状態ですね。様子は見つつも、あまり無理は利かない所です。
