精神科・りんご・考え中

精神科の領域は、以前に比べ幅広くなっています。保健福祉や教育の関係者と連携する機会も増えてきました。日頃の経験から感じていることを書いています。
※個々の症状などについて記載していますが、これらの症状があったとしても必ずしもその病名であるとは限りません、診断や治療に関しては、直接、専門の先生の方を受診して頂きますよう、お願いします。
（当ブログへのコメントは、一時預かりしていますので、申し訳ありませんが、掲載まで少し時間がかかることがあります。）

　前々回の続きですが・・

　アスペルガー症候群の子どもを普通学級で支援するか、特別支援の学級、あるいは学校で支援をするかという問題ですが、

　これは、あくまでも本人や家族がそれを望んでおり、普通学級よりも、特別支援学級・学校に行く方が、よりメリットがある、あるいはデメリットが少ないという可能性がある場合であり、基本は、普通学級での支援です。

　これは特別支援を必要とする子どもを、できる限り、普通学級で・・と言う気持ちもありますが、それ以上に、発達障害を持つ子どもの人数が多いということです。

　例えば、ある学校のある学年では、２クラスの学年に、アスペルガー症候群と診断された子が、５人いたりします。すると、当然、これらの子ども達を普通学級の中で受け入れていきます。もちろん、現時点では、周囲の理解を求めるものの、それ以上の積極的な支援を必要としないと思われる子もいます。

　学校の先生方は、発達障害の子どもを、特別な学級・学校で受け入れるのではなく、普通学級の中で、受け入れていく支援が当たり前なのだという気持ちがスタートです。

　（もちろん、これらをより専門的に、時には個別的に支援していくサポート体制は重要です）

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