ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）の子どもの多動。特に、学校でのバタバタに対して、時には薬物を使うという手もありますが（この話は、後日）、最初から薬だけに頼るのは考え物です。
まずは、周囲の理解と環境調整から始めます。それをするだけでも、ガラッと変わる子もいます。
ところで、経験的に、ＡＤＨＤの子どもが大好きな先生のパターンで一番多いのは、
メリハリのついた、一方で、ベタベタさせてくれる先生
ですね。
ＡＤＨＤの子どもは、スキンシップが大好きです。ベタベタと安心して、くっつける先生が好きです。そして、叱るときにはきちっと叱る、褒めるときは褒める。そんなメリハリがついている先生が好きです。決して、叱る先生を嫌がると言うことではありません。ただ、自分が叱られている理由が、明確でないとイライラとしてきます。
ＡＤＨＤの子どもを叱るときは、今起きた出来事についてのみ、短時間、明確に話すことが重要です。まかり間違っても、
「だいたい、あなたは日頃から・・・」
「ついでに言うけれども、この前も、あの時も・・・」
・・なんて話をしてはいけません。本人は、聞いていません。５分も経つと頭の中は別世界。
ある時、お母さんがＡＤＨＤの娘を叱っていましたが、本人の今ひとつ反省のない態度にお母さんのお説教はヒートアップ！
ついには、日頃の生活態度から、勉強の話まで、５分、１０分、２０分、３０分・・・
あまりの本人の態度に、お母さんは一言、
「言いたいことがあったら、言いなさい！！！」
でも、本人は、すでになぜ叱られているのかも忘れています。
「さぁ、言いたいことを言ってごらん！！！」
『さっ、お母さん、プリンでも食べようか！？』
→→→→→→→→→→→→ 修羅場。。。。。
子どもが、「エルメス」のバックを買ったと電話をしてきた。
今度の休みに、持って帰るという。
そして、春休み。子どもが、バック片手に帰ってきた。
・・・・それって、エナメルバック？
オイオイ、つっこみを入れる元気もなし。
ちなみに、PUMAでした。
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