ボツリヌス毒素「ボトックス」（眼瞼痙攣・顔面痙攣・痙性斜頚・小児麻痺による尖足、に使える“薬”）を使用できる資格を取るために講習を受けました。ネットで講義を聴いてその後試験を受ける、という手順です。休日の午後を潰してめでたく資格は取れましたが、実は今のところ患者さんに注射をすぐにする予定はありません。もしかしたら近い将来やらなければならなくなるかもしれませんが。
外来にナルコレプシーの患者さんがいたので大学病院からのリタリン処方を継続するためにばたばたした、は「羮に懲りて膾を吹く」で書きましたが、このときにも私はネットで同じような手順の講習とテストを受けました。結局その患者さんは別の県に引っ越していかれたので、私のリタリン処方資格は“宝の持ち腐れ”となり、さらにナルコレプシーに対してはリタリンよりもっと良い薬が出たとかでますます「あの苦労は何だったの？」になってしまったのですが。
で、ボトックスですが、ネット講習で知識は得られましたが実技講習が明らかに不十分なのが気になっています。実際にやっているベテランの所で直接目で見てその指導下にやらせてもらって、でないと自分に自信が持てないし患者さんに責任が持てません。
こういうことって厚労省は伝統的に民間に丸投げですが、もうちょっと役所（国）としてのポリシーを示すとか公的な教習所を作るとか、はしないんですかねえ。「天下りの口が増えまっせ」と言ったら誘い水にならないかしら？
規制（制限）や書類配りだけに熱心になるのではなくて、国の医療を育てる努力をする（最低、その姿勢を見せる）こともお役人の仕事ではなかったかな？ 江戸時代の役人が「この山には入るな」「自分たちが指定した種類の木は伐るな」と領民への制限と違反者への処罰だけ熱心に行なって自分たちは「藩命である」と木をがんがん切り出し、しかも山（森林）を育てる努力をろくにしていなかった、という姿を思い出したりしています。
（参考図書：『杉（１）』有岡利幸 著､ 法政大学出版局（ものと人間の文化史149-1）、2010年、2700円（税別））
※この記事を書いたら、日本医師会の生涯学習で「eラーニング」をやっていたっけ、と思い出したので、久しぶりに日医のサイトに行ってお勉強のポイントをいくつか稼いできました。こうやってブログを書くのにも時に“実利”があります。
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