臨床医学に環境・労働の観点を

・アナタは、スキッドスティアローダーskid-steer loaderをご存じか？前部に大きなバスケットのある農作業用車である。・・・と、ジーニアス英和大辞典に載っておりました。

・あたかも、私が、ＳＳＬ（私が勝手に略しました）を知っているような書き出しでしたが、下のNIOSHのALERT見るまで、知りませんでした。どんなものか？百聞は一見にしかず、まあ、見てみられえ。（岡山弁）

GOOGLEで SKID STEER LOADERで検索したら、いっぱい写真が見れますよ。

・さて、なんで、今回これの話題か？それは、以前何回か書きましたように、農業では、作業中の(死亡）事故が多いんですね。それが、あまり、社会的に認識されていないし、農業の業界分野でもとりくみがおくれているみたいです。

ＮＩＯＳＨが以下のようなＡＬＥＲＴを出しております。（これまた、誰か、訳してくれないかな？）

NIOSH ALERT

Preventing Injuries and Deaths from
Skid-Steer Loaders 

http://www.cdc.gov/niosh/docs/2011-128/pdfs/2011-128.pdf

このＡＬＥＲＴの背景↓

The National Institute for Occupational　Safety and Health (NIOSH) requests assistance
in preventing injuries and deaths
among workers who operate, service, or　work near skid-steer loaders. This type of　loader is commonly used in agriculture,
construction, and general industry for materials
handling and excavating. NIOSH studies　in the 1990s suggested that employers,　supervisors, and workers may not fully appreciate
the potential hazards associated
with operating or working near skid-steer　loaders and they may not follow safe work　procedures for controlling these hazards.
This Alert describes six deaths involving　skid-steer loaders and recommends methods　for preventing similar incidents.

で、統計的事項や、機械の仕組み等話がすすんでいって、６例の死亡例があげられています。そして、結論は下のように、ある意味至って簡単なものです。でも、こういう基本的なことができずに、多くの命が失われたというわけです。

CONCLUSIONS 

These fatal incidents suggest that employers and workers may not fully appreciate the potential hazards associated with operating or working near skid-steer loaders, the need to follow safe work procedures, and the consequences of bypassing interlocks and other safety features.

ああ、だれか、日本語に訳して。

・ところで、「誰か訳して」という叫びに応えてか？？？、私が、紹介したＥＵ－ＯＳＨの職場のハラスメント、暴力についての記事は、おなじm3.comのブログを書かれている「おもわず辞書をひいてしまった英単語（英文医学雑誌編）」（人生万事猪突猛進四苦八苦せんせい）が訳してくれつつあります。ありがたいことです。合掌。

以下、「過去日記」の「昨日日記」

・昨日は、「以下日記」がありませんでした。圧倒的多数の人が、メインの記事より、私の「以下日記」を期待されていると思うので、昨日の日記を書きます。ちなみに、「過去日記」って、「未来日記」の逆のイメージです。「未来日記」は、ＴＢＳのＴＶ番組ORマンガ・アニメのタイトルですね。

・ミチバの法則、「じぶんの考えることは、他の人も考えている」に従い、「過去日記」という言葉ををYahooにいれてみると、やっぱりありましたわ。で、『プラッチック』（自称、立ち読み系短文テキストサイト）というサイトの過去日記というのを見つけましたが、結構面白いです。以下参照

http://www6.ocn.ne.jp/~fronts/log.html

・で、こっから私の過去日記、正確には昨日日記

朝６時過ぎにおきたら、体で春を感じたのか、急に、キャンディーズの『あなたのイエスタデイ』が頭に浮かんできて、口ずさみました。そもそもキャンディーズとは、何ぞや？（乱数表ではなく、ラン、スー、ミキ）娘二人に、こころみに聴いてみると、「昭和のパヒュームじゃろ」（岡山弁）というこたえ。別にわたしは、キャンディーズのファンじゃなかったけど、キャンディーズの方が、パヒュームより売れていた気がするけど、オッサンが、パヒュームの人気を知らんだけか？

・それは、さておき、『あなイエ』（と、私が勝手に略した）は、岩崎宏美の『私の１０９５日』と同様、隠れた名曲と思います。こう思っている人はけっこういるようですよ。ネットで調べてみてください。その歌詞は↓。なんと、吉田拓郎がかいていたんですね。

 http://www.youtube.com/watch?v=brG9kOdphqc

ああ、この曲のＣＤが、欲しい。

・と、朝こんな気分で出勤すると、私が原稿を書いた雑誌と別刷りが届いてました。そして、原稿料として、ああ、５００円の図書券が、何と５枚も入っていたのです。ああ、至福の喜び、ああ、小市民。

関連事項

「土方殺すにゃ刃物はいらぬ　雨の三日も降ればよい」

→「ミチバだますにゃ、大金いらぬ、図書券３枚あればよい」

（この場合の、図書券が１枚１万円だといいのにね）

・午前中の外来は、忙しく１３時３０分にドン兵衛食べながら会議。１４時過ぎて、ちょっと一服で、内科学会専門医部会のＭＬみていたら、昨日の記事があり、このブログにかいたり、他のＭＬに紹介したり。で、その後回診、会議、当直と続きました。

・で、当直はおおきなことなし、何故か５時に目が覚めてしまい、起きだして、デスクワークそして、回診。さすがに、この時間からデスクワークしたら、はかどりますわ。午前中外来、１３時３０分にやっと一段落。昼食は、本日もドン兵衛。午後は４時まで病院にいて、帰宅しました。かえり、セブンイレブンによって、注文していた本をうけとるのと、ちょっと目についた小物＝手指消毒用アルコールジェル95ｍｌ（医療従事者ならご存知のサラヤ株式会社）３９８円と、スッキリＺＥＲＯカロリーサイダー（サッポロ飲料株式会社）を買って帰宅しました。あとは、こまごましたことをしながら、三女の帰りをまちました。今日は、私が、塾に送っていかないといけないので。三女が帰ってきて、夕食：ストアー・モリハラのお好み焼きの中食。三女を塾におくっていって、かえりTHE BIGでショッピングを満喫し帰宅。TEKE A BATH、そして、ビール→Old Parrのサイダー割りを飲見ながらこのブログ書いてます。（アズナブールではなく、メンデルスゾーン流しています）

・ところで、昨日の「多々良中央３５期生」で、現在高校一年生のメールの件。メディア・リテラシーの立場から、補足しておきます。私が、このメールに接したのは、内科学会専門医部会のＭＬ、それなりに、社会的に責任ある立場の人たちが参加していると思います。つまり、信頼がおけるものと判断しています。で、それに載っていたから、信頼して転載しました。しかし、批判的に検討すれば、本当に、その子たちが書いたのかどうか、裏はとれていません。それで、インターネットで、多々良中央といれてみました。多々良中央中学校というのは、確かに、実在するようです。（あくまで、インターネット上の確認ですので、断定した表現をしていません。）（余談ですが、この中学のホームページみると、ハンドボール部のこと載っていて、ちょっと嬉しかったりして）それから、私が紹介したメールを同様に紹介したサイトが結構見つかりました。たとえば↓

http://ameblo.jp/haru8036/entry-10803916786.html

この中で、このブロガーが、「チェーンメールというと、内容が嘘である事が多く、あまりいいイメージを持たれていらっしゃらない方が多いと思います。私は、もし今回の発信元が高校生でなかったとしても、多くの人に見て感じてほしいと思い、アップする事にしました。飲酒運転がなくなる事を切に願ってー。」と書いてあります。結局、私、何がいいたかったかというと、ひょっとしたら、この発信元は、詐称されているかもしれないのです。しかし、発信元が嘘・FICTIONでも、良いのではないかと考えたわけです。小説が人を動かすように、こういったチェーンメールが、人を動かしてもよいのでは。ただし、社会をよくする方向において。

・メディア・リテラシーは、おいといて、中学生や高校生が社会に訴えて、変えていく。気持ちいいではありませんか。わたしは、高校生が好きだっ！（誤解しないでね）